當“不敢生、養娃難”成為橫亙在許多年輕家庭面前的現實難題,“幼有善育”便從一種美好期望,轉化為一項緊迫而艱巨的社會工程。推動“幼有善育”從理念走向實踐,已成為我們必須答好的時代考卷。
構建專業化育嬰人才隊伍,既是積極回應人民群眾“帶娃難”問題的民生工程,也是投資未來、提升國家人力資源競爭力的戰略舉措。一方面,能回應社會現實需求,緩解家庭育兒壓力。隨著社會發展和女性勞動參與率的提高,“雙職工”家庭普遍面臨工作與育兒的矛盾,且傳統的隔代撫育模式難以滿足現代兒童早期發展的全面需求。專業化育嬰服務能提供更科學、更可靠的照護方案,也能有效解放家庭勞動力,減輕“育兒焦慮”,是提振生育意愿的重要支持因素。
另一方面,能創造新興就業崗位,拓寬職業發展路徑。育嬰師、早期教育指導師等作為一種新興職業,為社會,特別是女性勞動力,提供了大量穩定、有尊嚴、有發展前景的就業崗位,將育嬰工作塑造為一項需要專業知識與技能的“技術活”,從而提升從業者的職業自豪感與社會認同。
而要打造一支這樣的專業隊伍,首先應健全標準體系,嚴把“入口關”。建立全國統一、與國際接軌的育嬰人才職業資格標準和多級技能等級體系(如初級、中級、高級育嬰師),明確各等級的知識、技能和素養要求;出臺涵蓋嬰幼兒生活照料、日常保健、安全防護、早期發展活動等全方位的服務標準和操作指南,使服務有章可循。
在把好入口關的基礎上,還應完善培養培訓體系,打通“成長路”。鼓勵職業院校等開設嬰幼兒托育相關專業,與優質托育機構建立實訓基地,深化產教融合;建立政府引導、機構為主、個人參與的持續培訓機制。定期開展關于最新育兒理念、急救技能、心理學知識、特殊需求兒童照護等專題培訓,實現知識迭代;吸引兒科醫生、兒童保健專家、發展心理學家、營養師等參與課程設計與教學,通過引入高層次專業力量,來提升培訓內容的科學性與前沿性。
同樣重要的是應加強監督管理與行業自律,樹立“風向標”。明確監管職責,對托育機構的從業人員資質、配比、培訓記錄等進行常態化監督檢查,并建立“黑名單”制度;利用信息化手段,建立評價反饋機制,將評價結果與機構評級、政府補貼等掛鉤,形成優勝劣汰的市場環境。
構建專業化育嬰人才隊伍,是一項系統工程,需要多方協同發力。唯有筑牢這支專業化的人才基石,“幼有善育”的美好愿景才能真正從藍圖照進現實,讓每一個孩子都能在科學、溫暖的呵護下茁壯成長。
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