原標題：彰顯地域文化的時代價值

　　蔡亞瑋

　　文化興國運興，文化強民族強。甘肅歷史悠久，文化底蘊厚重，既是中華文明的重要發(fā)祥地之一，又是多民族聚居、多元文化交融的天然舞臺。站在新的歷史起點，我們要自覺擔負起新的文化使命，進一步增強賡續(xù)歷史文脈、推動文化繁榮的使命感、責任感，為傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強中華文化影響力作出更大貢獻。

　　甘肅地域文化的核心特質(zhì)，深植于“多元共生、交融互鑒”的歷史基因之中。自漢代張騫“鑿空西域”，打通中原與西域的文化通道開始，至隋唐時期敦煌成為“華戎所交一都會”，絲綢之路的千年歷史積淀與多民族的頻繁互動交往，孕育出佛教藝術(shù)、西域樂舞、漢地詩詞“各美其美、美美與共”的獨特文化生態(tài)。武威雷臺漢墓出土的銅奔馬，見證漢代中原文化與西北邊地文化的交融；敦煌藏經(jīng)洞出土的海量多元文獻，記錄著不同民族、不同文明的交流印記；臨夏磚雕上栩栩如生的圖案，展現(xiàn)出漢、吐蕃、回鶻等民族在此共生共榮的文化圖景。甘肅文化以開放包容的姿態(tài)，成為貫穿古今、連接四方的精神紐帶，將各民族共同開拓疆域、書寫歷史、創(chuàng)造文明的文化元素，熔鑄為“你中有我、我中有你”的共同體記憶，構(gòu)筑起中華民族命運共同體的堅實基石。

　　在新時代，甘肅積極以文化為支點，將深厚的歷史積淀轉(zhuǎn)化為培育中華民族共同體意識的生動實踐。其一，推動數(shù)字化傳承，讓文化記憶“活起來”。“數(shù)字敦煌”“數(shù)字藏經(jīng)洞”“數(shù)字甘博”等文化遺產(chǎn)數(shù)字化工程，將靜態(tài)文物轉(zhuǎn)化為可體驗、可感知的動態(tài)文化場景，使人們在沉浸式觸摸歷史記憶的過程中，生發(fā)出對中華文化連綿不絕的溫情與敬意。其二，深化文旅融合，讓文化符號“動起來”。依托“交響絲路·如意甘肅”品牌，甘南、臨夏、天水等地打造“文化+經(jīng)濟+社會”多維互嵌的文旅融合新業(yè)態(tài)，將甘肅文化地標、民族風情體驗、非遺技藝傳承、節(jié)慶飲食展銷有機結(jié)合，賦予甘肅地域文化符號新的生命力，推動中華民族共同體意識在共筑共享中實現(xiàn)動態(tài)傳播。其三，強化學術(shù)支撐，讓文化根脈扎得更深。社科研究機構(gòu)聚焦黃河文化、絲路文化、紅色文化等領(lǐng)域深入鉆研，在系統(tǒng)復原各民族交往交流交融歷史圖景的過程中，深入闡釋甘肅地域文化特色，在兼具歷史深度、文化厚度與時代溫度的學術(shù)實踐中，厚植文化認同的深厚根基。

　　文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是一個國家、一個民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。面向未來，甘肅既要以文化自信滋養(yǎng)中華民族共同體意識的情感根基，也要以中華民族共同體意識夯實文化自信的價值認同，在守正創(chuàng)新中探索人類文明新形態(tài)的構(gòu)建路徑，在交流互鑒中增強中華文明的生機活力。一方面，立足歷史積淀，堅定文化自信。甘肅地域文化作為中華文化的重要組成部分，承載著中華民族的共同記憶和精神追求，只有始終保持對文化根脈的敬畏之心，精心守護歷史文化遺產(chǎn)，才能筑牢構(gòu)建文明新形態(tài)的根基。另一方面，創(chuàng)新文化實踐，激發(fā)產(chǎn)業(yè)動能。文化自信的生命力在于創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。只有將現(xiàn)代化發(fā)展理念深度融入傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)保護與開發(fā)，促進傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的深度“對話”，才能激活文明新形態(tài)的內(nèi)生動力。以文旅融合為突破口，做好綠水青山的產(chǎn)業(yè)文章；以數(shù)字技術(shù)為賦能手段，拓展文化傳承的無限可能；以文藝創(chuàng)作為精神載體，奏響時代精神的激昂樂章，從而推動傳統(tǒng)文化煥發(fā)全新活力。在傳承與發(fā)展的時代浪潮中，將鄉(xiāng)村振興、數(shù)字經(jīng)濟、新質(zhì)生產(chǎn)力等時代命題，與數(shù)字文創(chuàng)、生態(tài)文旅、文藝創(chuàng)作等具體文化實踐緊密結(jié)合，積極探索人類文明新形態(tài)。

　　守護中華文化根脈，既是歷史賦予的傳承重任，更是時代賦予的使命擔當。未來，我們要持續(xù)深挖文化資源內(nèi)涵，創(chuàng)新文化傳播方式，強化國際表達能力，讓文化根脈滋養(yǎng)民族團結(jié)之花，為中華民族的永續(xù)發(fā)展注入更為深厚的精神力量。

　　作者為蘭州理工大學講師