中新網吉林11月28日電 題：“京劇第二故鄉”吉林：少年票友“潮”玩國粹

　　中新網記者 石洪宇

　　“提勁要穩，咬字要沉一些。”在吉林市豐滿區東山實驗學校的排練室里，京劇演員史秉權正幫助11歲的金相俊“進階”。《穆桂英掛帥》選段的唱腔剛柔并濟，少年眼神專注，跟隨唱腔立定身形。

　　時下，素有“京劇第二故鄉”之稱的吉林市，正將國粹傳承搬進課堂，讓這門古老的藝術在孩子們間“潮”起來。

　　京劇演員史秉權正在給小學生們上課。　石洪宇 攝

　　吉林市的梨園情結遍布街頭巷尾。清末年間，當地巨商牛子厚創辦的喜連成社，培育出梅蘭芳、馬連良等一代京劇大師，為城市打下厚重的戲曲烙印。餐館里的戲臺、文化墻上的臉譜、穿著京劇服飾滑雪均是國粹傳承的現代延續。

　　京劇進校園則是又一注腳。“不能光讓孩子看個熱鬧，得讓他們明白戲里的門道，品戲中的精神和文化。”吉林市群眾藝術館館長章巍介紹，專業演員的一大職責就是進課堂，不僅教唱腔身段，更帶孩子們穿戲服、學勾臉，沉浸式感受京劇魅力。

　　史秉權(左一)正在給學生們上課。(資料圖) 吉林市豐滿區東山實驗學校供圖

　　吉林市豐滿區東山實驗學校的京劇社團是當地首家“京劇藝術實踐基地”，吸引上百名學生報名。該校黨總支書記李雪松介紹，學校設置展演舞臺，還有專門排練室，配齊了戲服道具。

　　“音樂老師也跟著專業演員學習，名家每周定時授課。”李雪松說，借助與傳承保護中心的合作，學生們已站上社區、京劇藝術公園的舞臺。原創情景劇《傳承》還得到了票友們的稱贊。

　　回到課堂上，“名角兒帶徒弟”成效顯著。史秉權不僅是專業演員，還是吉林市群眾藝術館京劇導演，他指導幾十位小學徒依次排開，一一逐字糾正咬字歸韻。

　　史秉權(左二)正在給學生畫臉譜。(資料圖) 吉林市豐滿區東山實驗學校供圖

　　6年級的肖然回憶，她之前上臺腿都打顫，如今已能穩穩攥著馬鞭演繹武將。“史老師說清了練功的門道，現在一開嗓戲里的畫面就浮在眼前。”

　　為讓京劇貼近同齡視角，學校的社團玩起融合傳播。學生自拍的“小學生包公VS專業演員”對比視頻，在本地平臺點贊頗高。直播時，他們邊唱邊科普“西皮流水”，還與其他學校票友隔空PK。“用孩子們喜歡的方式講京劇，才能讓這門藝術扎下根。”李雪松說。

　　從百年科班傳藝到校園新潮傳承，史秉權認為，國粹的傳播方式有變化，但其蘊含的傳統文化意蘊與精神內核，始終是傳承的根本所在，未曾改變。

　　排練室里，金相俊和肖然臉上滿是汗水，宛若百年前的梨園弟子。