原標題：勞動教育在學校沃土中落地生根

　　勞動教育是新時代黨對教育的新要求，對全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務具有重要意義。勞動課程是實施勞動教育、實現勞動育人價值的重要載體。2022年4月，教育部正式頒布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》（以下簡稱《勞動課程標準》）。這是新中國成立以來頒布的第一部義務教育勞動課程標準，確立了勞動課程在義務教育課程體系中的重要地位。

　　作為具有鮮明實踐性特點的綜合課程，勞動課程的實施以任務群為基本單元。每個任務群都是一個大主題，是對義務教育勞動課程內容的高度概括和集中反映，可幫助學校遴選關鍵內容有序實施勞動教育。為促進勞動課程在教學實施過程中真正落到實處，以南京師范大學勞動教育研究院院長顧建軍教授為首的專家團隊合作編寫了“勞動任務群解讀與教學實施”叢書。總體而言，該叢書具有以下幾個方面的特點。

　　一是緊貼課標，具有較強的權威性。該叢書在編寫過程中，緊貼《勞動課程標準》理念與精神，深刻解讀勞動任務群的獨特價值、內容結構、素養要求、實施路徑。該叢書十分注重培養學生的核心素養，旨在通過勞動課程教學培養學生的勞動觀念、勞動能力、勞動習慣和品質、勞動精神。編寫者基于中小學勞動教育的實踐經驗和課標在落地過程中的實施探索，科學凝練了不同學段各任務群項目安排、實施策略方面的典型案例。這些案例涵蓋課標所規定的日常生活勞動、生產勞動、服務性勞動任務群，還提供了具體、可操作的教學建議和方法，有助于勞動課程教師更深入地理解不同學段勞動任務群的具體實施要求，掌握更多的教學方法和策略。

　　二是內容全面，具有較強的系統性。該叢書在編寫過程中，充分考慮到義務教育階段勞動教育的全面性與系統性要求，旨在為不同學段的學生提供全方位、多層次的勞動教育指導。該叢書涵蓋小學和初中兩個學段，共10冊，針對不同學段的勞動教育特點，緊緊圍繞勞動任務群的實施，分別對日常生活勞動任務群、生產勞動任務群、服務性勞動任務群等進行了全面、系統的分析，并在每個分冊提供了關于教學實施的典型案例，有助于勞動課程教師深化對不同類型勞動任務群內在差異與實施路徑的理解。這些分析不僅涉及各類勞動任務群的內涵與特點，還探討了如何將不同類型任務群融入勞動教學中，以及如何根據區域、學校的實際情況進行針對性教學設計。該叢書還強調家校社合作的重要性，鼓勵家長積極支持孩子參與勞動，并鼓勵社會為孩子提供更多的勞動機會與資源。

　　三是扎根實踐，具有較強的指導性。該叢書在編寫過程中，注意將理論與實踐相結合，不僅注重理論的系統性和科學性，而且更加關注實踐的應用性和可操作性。該叢書深入挖掘了勞動教育的內涵和價值，能夠結合不同年齡段學生的認知特點與發展需求，以及不同類型任務群的實施要求，精心策劃并編寫了一系列具有較高指導價值的勞動項目教學案例。這些教學案例涵蓋了從傳統的工藝制作到現代的科技創新，從傳統的農耕生產到現代的工業體驗等，內容豐富多樣，形式新穎獨特。每個項目教學案例都提供了詳細的操作步驟，為勞動課程教師提供了一套完整的教學參考方案。

　　總而言之，“勞動任務群解讀與教學實施”叢書的出版，對于推動義務教育階段勞動課程的落地具有重要現實價值與意義。它不僅為義務教育階段勞動課程教師提供了權威、系統、實用的教學資源，也為學生有目的、有計劃、有組織地參與勞動實踐學習活動提供了支撐。相信隨著該叢書的廣泛應用與推廣，我國勞動教育事業也必將迎來更加輝煌美好的明天。

　　（作者為南京師范大學教育科學學院副教授）