復旦大學為教學生怎樣學習，專門出了本書

　　原標題：復旦大學為教學生怎樣學習，專門出了本書

　　中國青年報客戶端訊（趙天潤 中青報·中青網記者 王燁捷）進入大學，什么是好的學習方法？在復旦大學的四年應怎樣度過？11月21日，《追尋心中的日月光華——復旦本科生的故事》（以下簡稱《復旦本科生的故事》）新書首發。該書采用訪談自述形式，全景記錄300名本科生的校園故事，其中既有一路開掛的學霸，也有經歷困惑與低谷后逆襲成長的勵志學子，既有深耕傳統學科的專注者，也有跨界創新領域的探索者。

　　圖為《復旦本科生的故事》一書。復旦大學供圖

　　該書主編、復旦大學高等教育研究所研究員、副所長牛新春說：“它會幫助我們更好、更勇敢地在復旦學會自我探索。這是一本成人、成長、成才的故事集，也是一本發現自我、塑造自我、超越自我的案例集”。

　　復旦大學黨委書記裘新表示，本科教育呼喚新理念、新模式、新改革，“但無論怎么改，學校、教師都要堅持把學生放在中心位置，把學生個體的學習體驗和全面發展放在中心位置。期待更多的復旦學子能用學長故事照亮自己的前路，成就更好的自己”。

　　復旦大學黨委書記裘新、復旦大學教學指導委員會主任徐雷等共同為新書首發揭幕。復旦大學供圖

　　復旦大學教學指導委員會主任徐雷最早聯合時任教務處處長蔣最敏一起向學校發出倡議，“面向當下一張張稚嫩的新大學生臉龐，面對充滿自信、個性張揚、獨立自我的新生，我們的那些教條，也未必能打動新人。我們應該有一本自己的大學學習要點”。

　　徐雷說，看了《穿過金色光陰的哈佛人》后，想到要出一本“復旦人”指南的書。

　　“中國的高校與美國的高校有相似的地方，也有很多不同點。我無意拿這本書跟《穿過金色光陰的哈佛人》去比。據我了解，寫作團隊積累的素材其實遠遠超出目前呈現的內容。這是個開始，遠遠不是結束。我更愿意看到對我們眾多的高校都有一點啟示，大家都來更多從學生視角總結學校的辦學成效。這是很有意義的。”徐雷說。

　　圖為《復旦本科生的故事》書本展示合集。復旦大學供圖

　　不少受訪者在書中提到，進入大學后，逐漸在復旦提供的豐富的學習和實踐機會中意識到，成績并不是唯一或最重要的自我評價標準，更要緊的是找到自己真正感興趣的方向。

　　“我會把這本書推薦給附中的同學讀。”復旦附中校長吳堅認為，這本書有三個層面意義，“對現在的大學生來說，是很好的身邊人、身邊事，是正在經歷的大學；對高中生，是未來的期待，是朦朧的未來的大學生活；對校友，則是有意義的回顧和升華”。